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        一說學習就犯困?孩子討厭學習怎么辦?
        時間:2019-09-24 14:21:29    |    來源:啟達教育網    分享到           
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        摘要:

        孩子現在一說學習就暴躁?一說學習就偷懶犯困?為什么我們的孩子不想學習?為什么孩子想學習時又很難學進去?有些學生托著下巴貌似在聽課,而思想早就飛到九霄云外了。啟達教育老師為你整理了一說學習就犯困?孩子討厭學習怎么辦?多鼓勵孩子,和孩子談談心,讓孩子講一下開學第一天的趣事,讓孩子心情放松。想要了解更多相關知識,請往下看:

        孩子現在一說學習就暴躁?一說學習就偷懶犯困?為什么我們的孩子不想學習?為什么孩子想學習時又很難學進去?有些學生托著下巴貌似在聽課,而思想早就飛到九霄云外了。啟達教育老師為你整理了一說學習就犯困?孩子討厭學習怎么辦?多鼓勵孩子,和孩子談談心,讓孩子講一下開學第一天的趣事,讓孩子心情放松。想要了解更多相關知識,請往下看:

        孩子生來就有求知欲,就喜歡探索,喜歡學習,那么在成長過程中發生了什么改變了孩子喜歡學習的感受呢?原因可能多種多樣,但最基本的還是那個反射機制,定義-聯系-反應,就是把學習和不好的感覺建立了聯系,并不斷鞏固加強。

        例如,每當孩子做作業的時候,我們就催孩子、逼孩子、甚至罵孩子,每次作業孩子都焦躁、生氣、流淚、痛苦不堪。孩子今天學習痛苦、明天學習痛苦、天天學習、天天痛苦,天長日久于是孩子的大腦里就形成了一個神經鏈的連接,即“學習——痛苦”的連接。從此,一提學習孩子就痛苦了。或者一次上課被老師批評,由于對老師的不喜歡、抵觸,慢慢把這種感受轉移到了對這門功課上,之后可能越來越不喜歡這門功課,或者在學校被人欺負,不想上學遷移到學習上等等。每個孩子的情況不盡相同,有些是我們知道的原因,有些可能是我們意識不到的,也許是不經意的一些語言、行為或自己的情緒影響到了孩子。但都有一點就是讓孩子將學習與不好的感覺聯系在了一起,成了一種固定的聯系,生理上就是將大腦的學習區與感受痛苦的區域建立了連接。

        如果家長不懂得方法去解除這種連接,還繼續以前的教育方式,就是在不斷強化這種連接,讓厭學的反應越來越強烈,這時家長通過強迫或引導去轉變孩子的這種反應機制會非常困難。如果孩子還小,可以通過鼓勵、贊美、獎勵,引導孩子建立學習信心等方法還容易轉變,但當孩子進入青春期時,這些方法便不再好用。這時可以通過一些心理學的方法進行改變這種連接,改變孩子對學習的感受。

        最快速和直接的方法就是催眠,催眠是心理學里的一種治療方法,就是讓身體放松、注意力集中的一種方法,這時意識處于休息,而潛意識活躍,在這種狀態下可以很容易的解除學習與痛苦感覺之間的連接,也可以將學習與快樂感覺區域連接,讓孩子從此喜歡上學習,原理非常簡單,但需要重復多次才能讓這種連接不斷加深并固定下來。

        如果孩子想學習而沒有辦法集中注意力,容易被別的事情影響,或者沒有毅力又是什么原因引起的呢?其實,關于孩子問題可能很多很多,不只是學習方面的問題,可能還有情緒控制方面的問題,自信心不足的問題等等,對于這些問題,有些我們可能知道是什么原因,而有些原因可能是我們想都想不到的,就像上篇文章“內在小孩是如何形成的”中提到的,其實不管什么原因,問題存在著都要想辦法去解決。上篇文章中提到的案例,一個咨詢者在還是嬰兒時產生的問題是怎么想起來的,又是怎樣解除這個問題的呢?也是用的催眠治療。

        對于一個人,不管年齡多大,不管產生什么樣的問題,問題產生的原因都深埋在我們的潛意識里,而身體就是我們潛意識的表現形式,或者說身體就是潛意識的顯示器,所有這些問題,包括過往經歷過的一切,其實都以一定的形式儲存在我們個人的身體上,有的在頭部、有的在軀體部,甚至還有的身體外。怎么知道的呢?將咨詢者導入催眠狀態后,咨詢者可感知到,甚至看到自已問題存在于身體的何處,可以看到它的形態,顏色、大小,質地等性狀,比如有的像黑色或白的霧狀,有的呈現黑色且緊密的球狀等等,我曾接觸過的個案當中與思維能力、注意力有關的問題,看到它是呈白霧狀彌散在大腦內;與頭痛有關的問題,看到它呈黑色而較致密的球狀存在于大腦疼痛的部位;而與情緒有關的問題則大多在胸腹部或身體外。處理就是溝通、釋放了。

        當然有時并不是一次就能徹底解決的,需要重復幾次,這就像一棟房子居住多年沒有打掃一樣,塵垢已積累深厚,需要多重復清理幾次才行,并且,如果要保持干凈下去還要偶爾清掃一下,也就是“時時勤拂拭,莫使惹塵埃”。清理完后,來訪者通常會感到輕松了很多。那怎么用這種催眠處理厭學呢?一樣的道理。當然其它的方法還有很多,但催眠是第一步,催眠是打開潛意識一把鑰匙。就像外科醫生的手術刀一樣,打開腹腔后下步怎么做才是關鍵。當然通過催眠提升學習能力,還需要提升學生的能量狀態,疏通身體的經絡系統,保證頭部供血充足,也還需要其它技術進一步激活大腦神經系統,并讓這種激活的潛能穩定下來。總之,這一切的完成離不開催眠技術的支撐,況且,只做催眠流程也可以起到很好的效果。如果你看到這些后感到神奇,只能說確實是這樣,經歷過就會知道。

        其實,我們的孩子可以變得更優秀。

        1、提升學習能力

        提升專注力、記憶力、思維能力、自信力、自我調整能力等學生綜合能力,開啟學霸模式。

        2、助力特殊能力

        助力音樂、舞蹈、繪畫、書法、寫作、體育等能力發展,事半功倍。

        3、解決注意力不集中、考試焦慮、厭學、強迫癥、網癮、失眠、抑郁等問題。

        4、改善性格

        可以改善性格中的不足,強化性格中的優勢,培養良好的氣質與能力。

        5、自我溝通能力

        可以與自己的情緒溝通、疾病溝通,知道情緒、疾病想要傳達的信息,從而及時調整自己的情緒。對自己有更多的了解,從而更熱愛生命,珍愛生命,愛自己、愛家人,成為一個高情商的人。

        6、超右腦開發:ESP超感官能力,圖像記憶能力,波動速讀,一目十行、過目不忘。

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