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        哪個高中老師不是“拼命三郎”?這首打油詩火啦
        時間:2019-09-24 16:16:59    |    來源:啟達教育網    分享到           
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        摘要:

        老師很好?教師讀書不僅是尋求教育思想的營養,教師智慧的源頭,也是情感與意志的沖擊與交流,塑造人生理想與人格力量。你羨慕做老師的嗎?有人說做老師多好呀,有雙休天,還有寒暑假,美滋滋啦!但現實真是這樣嗎?No!高中老師,究竟有多忙、有多累?啟達教育老師為你整理了哪個高中老師不是“拼命三郎”?這首打油詩火啦!一起看看這位的打油詩!

        老師很好?教師讀書不僅是尋求教育思想的營養,教師智慧的源頭,也是情感與意志的沖擊與交流,塑造人生理想與人格力量。你羨慕做老師的嗎?有人說做老師多好呀,有雙休天,還有寒暑假,美滋滋啦!但現實真是這樣嗎?No!高中老師,究竟有多忙、有多累?啟達教育老師為你整理了哪個高中老師不是“拼命三郎”?這首打油詩火啦!一起看看這位的打油詩!

        雞鳴即起,一日開始。

        檢查衛生,輔導自習;哪個缺課,誰又晚起?何人生病,身體不適?仔細詢問,調查清楚。

        三十分鐘,早餐即畢。鍋先不刷,碗亦不洗。急急忙忙,就上班去。

        先去打水,再來掃地。

        N摞作業,等你去批。對的打√,寫上評語。還得表揚,以資鼓勵。錯的打×,誤在哪里?來龍去脈,一一指出。分析到位,講清道理。一絲一毫,不能馬虎。

        閱完作業,再出試題。單元過關,章節測試。昨天月考,今日摸底。期末期中,不計其數。題量適中,難易有度。查查網頁,翻翻題庫。今天出完,明日印出。

        抓緊考完,加班閱畢。

        統計成績,寫出分析。誰的第二,哪個第一?張三李四,王五趙七。兩次比較,名次何異?

        課上講評,面向全體。

        下課以后,單獨找你。排名后退,是何道理?知識水平,心理因素?思想根源,刻苦程度?動之以情,曉之以理。老師期盼,父母囑咐!展望未來,充滿荊棘。事關前程,怎能兒戲?

        張三痛哭,李四流涕。痛改前非,看我下次。不聽音樂,不看電視。刮風不管,下雨不顧。一心一意,專心致志。多背單詞,多做習題。下次月考,找回位置。

        老師聽罷,始露笑意。期中考試,就看你的!談話已畢,鈴聲將起。

        拿起教案,奔向教室。

        師生禮畢,一課即始。先評作業,昨天做的。普遍問題,大家注意。個別錯誤,單獨處理。今天學習,中國歷史。文革部分,不出考題。這塊內容,我們刪去。半個課時,很快過去。現在來做,鞏固練習。選擇答案,ABCD。回答不錯,學的可以。

        布置作業,課后練習。復習鞏固,課前預習。再找時間,做張卷子。

        兩節課下,已近中午。口干舌燥,四肢乏力。熱點剩飯,了以充饑。

        床頭一歪,權作休息。

        剛入夢鄉,鈴聲又起,抖起精神,再上班去!

        昨日開會,頭發脾氣。要當教師,先做傻子。拼命干活,莫要索取。比上不足,比下有余。撐不著你,餓不死你。若不想干,可以退出。若干不好,我不聘你。博士難找,學士遍地!

        明天上課,觀摩學習。校長也聽,教師都去。

        精心準備,小心應付。制作課件,打印練習。幻燈電腦,現代工具。全體觀摩,怎能缺一。

        上述各項,準備完畢

        電話鈴聲,驟然響起。政教主任,叫你快去。有位同學,是你班的。一夜未歸,在網吧里。

        找其談話,通知父母

        寫出檢查,等候處理

        不知不覺,西山日暮

        吃罷晚飯,輔導自習。學法指導,疑難解釋。有何疑問,盡管提出。但對高考,必須有益

        輔導完畢,正要離去

        突然想起,還有一事。

        有人反映,學生小紀。

        最近時間,不思學習。

        跟女同學,眉來眼去。

        關鍵時期,這還了得?

        叫上小紀,到沒人處。

        把你找來,可知何事?

        從實招來,不得回避。

        學生小紀,支支吾吾:

        我殊不知,老師明示

        青春少年,陽光沐浴。

        情竇初開,本不為奇。

        但要清楚,學習目的。

        一切圍繞,學習成績。

        有礙升學,必須放棄。

        他日登榜,出人頭地。

        男子丈夫,何患無妻?學

        校規章,利害得失。

        一條一條,分析清楚。

        小紀聽罷,滿面淚涕。

        痛改前非,回心轉意。

        從今以后,專心學習。

        若是再犯,我是**!

        轉眼放學,學生離去。喝一口水,喘一口氣。

        十點過后,再查夜去。

        水管已關,廊燈已閉。

        夜深人靜,呼嚕聲起。

        一天工作,終告結束。

        輕手輕腳,回到家里。

        兩眼一合,已然夢里。不是上課,就是考試。和在醒時,并無二致。忽見眼前,眾人攢聚。通知欄中,貼一告示:教師老呂,四十有七。疾病突發,撒手西去!明日醫院,告別儀式。沒有課者,務必前去。

        看罷唏噓,悲哉老呂!辛勞一生,英年早逝。房小無車,更無積蓄。妻兒無靠,父母無依。高風亮節,名揚千里。今日一別,后會何期??!!

        悲上心頭,心痛如撕。

        驀然驚醒,淚面如洗。

        天已微明,鈴聲又起。

        新的一天,又要開始。

        看完不經淚流滿面,太多的不容易以是語言及文字可以述說的,我只想說,老師們,辛苦啦!

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